“Crea, prueba y enseña lo que es la verdadera moda”
domingo, 10 de junio de 2012
LOS MEDIOS DE COMUNICACION Y EL SER HUMANO.
Los Medios de comunicación y el ser Humano
Los seres humanos vivimos inmersos en una sociedad donde lo prioritario e importante es estar constantemente comunicados. La comunicación se torna entonces, necesaria e importante. El ser humano ha ido evolucionando y estos cambios le han permitido explorar e inventar medios que le faciliten la comunicación con los demás. La nueva era nos permite gozar de medios sofisticados y ahora al alcance de todos que nos facilitan la comunicación y también nuevas metodologías para el aprendizaje y no sólo de nuestro medio sino también del mundo entero. ¡Qué interesante! ¡Qué fabuloso! Pero… ¿Los ciudadanos estamos preparados para darle un uso adecuado a estos avances tecnológicos? ¿Es beneficioso para la educación peruana contar con tantos medios de comunicación? ¿Se hace un uso adecuado de estos medios? Desde luego que este tema formula una serie de inquietudes, incógnitas, situaciones reales y concretas que en cuanto a educación se refieren, que iremos analizando y comentando en el presente ensayo. El trabajo grupal que presentamos pretende hacer un análisis de nuestra realidad educativa y el uso de los medios de comunicación en nuestros niños y jóvenes, sacar conclusiones que nos permitan además tomar conciencia de nuestro rol de educadores y reformular nuestras estrategias metodológicas para apoyar adecuadamente al proceso aprendizaje-enseñanza.
En mi opinión los medios de comunicación pueden ser un arma de doble filo, en estas campañas electorales lo que buscan es subir su rating, generar unos ingresos no les caería mal, por parte del canal de televisión que este haciendo la propaganda por el que mas beneficie su medio. Pienso que deberían centrarse mas por mostrar las propuestas de cada candidato, sin excepción alguna y en igual de condiciones, ya que todos ellos tienen propuestas y van encaminadas hacia el mismo fin.
En conclusión, el desarrollo de los medios masivos de comunicación que se ha logrado a las necesidades del hombre ha logrado una evolución considerable que continuamente está en desarrollo y a lo largo del curso fue imposible considerar todos sus efecto al igual que sería imposible resumir en esta página su historia, sin embargo, con lo que se ha desarrollado en nuestro curso podemos notar claramente que aún cuando la intensión de los personajes que lograron el desarrollo de aparatos que mejorarán la calidad informativa era la de crear un medio más eficiente que permitiera a la gente conocer y resolver los problemas que suceden en sus vidas, éstos se han visto obstaculizados por problemas resultado de su mala utilización, por tanto, considero que el desarrollo de este curso nos ha sido de gran utilidad, ya que, ahora podemos asimilar mejor los problemas con los que nos encontramos en el uso de nuestros sistemas informativos y así mismo podemos intentar resolverlos de tal forma que estos sean de utilidad en el desarrollo de nuestra vida.
martes, 10 de abril de 2012
UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
¿Por qué escogí la corporación educativa itae?
Por que la corporación educativa itae a comparación con otras universidades tiene un excelente plan de estudios para mi carrera, me Ofrece 71 laboratorios de alta tecnología para la práctica académica en todas las áreas del conocimiento, además Cuenta con una planta docentes con estudios en posgrado de alto nivel académico como especializaciones, maestrías, doctorados y cabe resaltar es una universidad En el último año, ha sido noticia nacional en más 120 ocasiones por sus desarrollos académicos y alta tecnología, en importantes medios como El Tiempo, RCN, Caracol, El Espectador, entre otros.
¿Por que escogí la carrera diseño de modas?
Por el talento, la Visión, la Calidad la pasión y el amor que le tengo a esta carrera, aprender es lo que mas me gusta hacer, me hace feliz, es algo que siempre soñé y que realmente me apasiona totalmente. Me encanta ver los diferentes gustos de las personas y poder plasmar mi imagen o mi diseño sobre una tela. Se que este mundo de la moda es frio y la vanidad y el ego dominan pero eso me hace mas fuerte para llegar a ser una gran diseñadora de modas.
¿Que es lo que espero con la carrera diseño de modas?
Diseño de Modas este esplendor, que va con la popularidad y el glamour de la industria de la moda esta en crecimiento cada día mas, tiene la combinación correcta de creatividad y visión para los negocios. La verdad es que siempre he pensado que no solo basta con ser simplemente un diseñador, también en gran medida se debe tener dotes y preparación para ser un empresario, me encantaría desempeñarme en todo lo que abarca la amplia gama de habilidades que pueden ser utilizados en la industria como en el diseño de vestuario, organizar desfiles de moda, coordinación de eventos pero lo que mas he soñado y he anhelado toda mi vida es la gestión de mi propi tienda de modas.
lunes, 5 de marzo de 2012
HABILIDADES PARA HABLAR EN PUBLICO
HABILIDADES PARA HABLAR EN PUBLICO
Hablar en público es fundamental tener claro el objetivo de la intervención:
Se quiere transmitir una información (por ejemplo, resultados de la empresa).
Se quiere manifestar una opinión sobre un tema determinado.
Simplemente se quiere entretener, etc.
Y a la consecución de dicho objetivo debe orientarse la intervención.
Hablar en público no se limita a tomar a palabra y "soltar" un discurso; hablar en público consiste en lograr establecer una comunicación efectiva con el mismo, en la que uno sea capaz de transmitir sus ideas.
Hablar en público es una oportunidad que hay que saber aprovechar.
Un grupo más o menos numeroso de personas estará escuchando al orador, quien tiene una ocasión única para transmitir sus ideas, para tratar de convencerlos.
Por ello, las intervenciones hay que prepararlas a conciencia, lo que implica no limitarse a elaborar el discurso, sino que hay que ensayar la forma en la que se va a exponer:
El orador tiene que conseguir que el público se interese por lo que les va a decir y esto exige dominar las técnicas de la comunicación.
Una cosa es conocer una materia y otra muy distinta es saber hablar de la misma.
Conocer el tema es una condición necesaria pero no suficiente: hay que saber exponerlo de una manera atractiva, conseguir captar la atención del público y no aburrirles.
El orador tiene que resultar interesante, sugerente, convincente, etc.
Cuando se va a hablar sobre un tema lo primero que el orador tendrá que hacer es dominarlo. En el momento en el que tome la palabra deberá tener un conocimiento sobre el mismo muy superior del que tiene el público. El orador tiene que tener algo interesante que transmitir.
Uno debe evitar a toda costa hablar sobre un tema que apenas domine ya que correría el riego de hacer el ridículo.
¿QUE ES UNA RADIO NOVELA?
Radionovela
Radionovela
La radionovela comenzó a transmitirse por las ondas radiales a principios del siglo XX.
Suele ocuparse como sinónimo radioteatro, pero la diferencia radica en que la radionovela es una dramatización radial entregada por capítulos a diferencia del radioteatro en que se representa una obra teatral completa.
Surgió entonces la radionovela, relato dramatizado difundido por capítulos a través de las ondas de radio.
Heredera de la novela por entregas y sobre todo del folletín, la duración de la obra dependía muchas veces del interés de la audiencia, alargándose a veces por meses.
Algunas radionovelas americanas emblemáticas (El Derecho de Nacer, entre otras) fueron después llevadas a otros soportes, como la televisión e incluso el cine, o el cómic (El Siniestro Doctor Mortis).
En su época de auge, las compañías de radionovelas hacían giras por el país y presentaban una versión teatral de la radionovela en ciudades y pueblos.
El público de provincia llenaba las salas en que se presentaban, abanderizándose con los personajes: gritaban durante la representación e incluso agredían a los malos (cosa que también sucede hoy con las teleseries).
Temáticas de la radionovela
Sus temáticas, motivos y personajes son herederos directos del folletín:
§ La mujer engañada.
§ La madre soltera.
§ La usurpación de fortunas.
§ Hijos perdidos que luego se reencuentran.
§ La mujer que perdió a su marido.
§ Etc.
REGLAMENTO DE ESTUDIANTE Y DEBERES DEL ESTUDIANTE CAPITULO 13
CAPÍTULO 13
GRADOS
ARTÍCULO 59. OPCIONES DE GRADO. A excepción de las facultades de Artes y de Derecho, que se regirán por su respectivo Reglamento, los estudiantes de la UMB pueden escoger una de las siguientes opciones de grado:
1. Examen preparatorio. Este examen abarcará todo el conocimiento del Plan de Estudios académicos y equivaldrá a un examen integral. La Universidad establecerá las condiciones de este examen y las direcciones de carrera la aplicación correspondiente. 26La calificación del examen preparatorio se efectuará con los criterios de aprobado o reprobado y se registrará en un acta firmada por los jurados designados, el estudiante y el Director de Carrera.
2. Sustentación trabajo de Investigación. El resultado de la Investigación o del trabajo de Aplicabilidad Profesional realizado durante los cursos Proyecto de Investigación, deberá exponerse ante un jurado calificador. La calificación de la sustentación se efectuará con los criterios de aprobado o reprobado y se registrará en un acta firmada por los jurados designados, el estudiante y el Director de Programa.
3. Diplomado. Los estudiantes podrán inscribirse a esta opción de grado de acuerdo con la oferta específica de cada Programa. Tendrá una duración mínima de 120 horas, deberá cumplirse con asistencia del 90%.Se calificará con nota de aprobado, no aprobado y se expedirá El certificado correspondiente.
PARÁGRAFO 1. En caso de existir una especialización o maestría afín al área de conocimiento del programa, el primer semestre de la especialización podrá ser homologado como requisito de grado.
PARÁGRAFO 2. Todo estudiante que ha obtenido un promedio histórico igual o superior a 4.5 quedará exonerado de presentar las opciones de grado.
PARÁGRAFO 3. El Consejo Superior podrá establecer los incentivos a que se harán acreedores los estudiantes como opción de grado, por la obtención de los más altos promedios en los exámenes de calidad de la Educación Superior.
ARTÍCULO 60. REQUISITOS PARA GRADO. Para obtener el título de la UMB como profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos:
a. Haber cursado y aprobado la totalidad de los créditos correspondientes al plan de Estudios establecido por el respectivo Programa Académico.
b. Haber cumplido con una de las opciones de grado.
c. Pagar los derechos que por concepto de grado fija anualmente la Institución y estar a paz y salvo por todo concepto con todas las dependencias de la Institución.
PARÁGRAFO. En caso de fallecimiento de un estudiante de pregrado, a solicitud de los familiares, podrá otorgarse el grado póstumo siempre y cuando este haya cursado por lo menos el 75% de los créditos de su plan de estudios.
ARTÍCULO 61. PLAZO DE GRADO. El estudiante, una vez cursados y aprobados los créditos correspondientes a su plan de estudios, tendrá un plazo máximo de un (1) año para el cumplimiento de la totalidad de los requisitos de grado. Si el estudiante desea graduarse después de este plazo deberá solicitar ante el Consejo de Programa o de Facultad, un 27
Estudio de la situación académica actual, a fin de determinar los cursos y el número de Créditos que deberá completar para su actualización.
CORPORACION EDUCATIVA ITAE
La corporación educativa itae
nace el 8 de marzo de 1972, fue la primera y pionera Institución Tecnológica del Oriente Colombiano.
PRIMEROS ALUMNOS: Sin duda alguna enumerarlos todos sería improcedente en este momento, pero justo es reconocer que todos ellos han sido los mejores delegatarios de la Institución ante la sociedad y que gracias a su brillante desempeño, tanto profesional como humano, la imagen de CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE ante la comunidad fue positivamente valorada y ampliamente reconocida.
CALIDAD DE SUS PROFESORES Y DE SUS EMPLEADOS: Sin duda alguna, una de las razones por las cuales la CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE ha sido reconocida generosamente por la sociedad se debe a la calidad humana, académica y profesional de todos los profesores y colaboradores que hicieron del compromiso con la Educación Tecnológica un objetivo de sus vidas y una preocupación permanente en sus desvelos.
UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
La UMB es un semillero de buenos ciudadanos, innovadores y productivos líderes en su comunidad y en su disciplina profesional.
La UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN UMB, con 34 años de funcionamiento en el país, tiene su sede principal en Bogotá, y en 1994, estableció su sede de extensión en Bucaramanga para ofrecer a la comunidad estudiantil programas a nivel profesional.
La comunidad manuelista cuenta con más de 7000 estudiantes y mas de 700 funcionarios entre sus sedes de Bogotá y Bucaramanga.
EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS
EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS
Los valores y antivalores que encontramos en el corte del circo de las mariposas son,valentía,Comprensión,Seguridad,Perseverancia,Solidaridad,Confianza,Coraje,Amor,Dignidad,Esperanza,Alegría y la Libertad y Los antivalores son el rechazo, el irrespetó, menosprecio ,burla, humillación.
Los personajes que me llamaron más la atención fueron El director del circo que para mi es él un ejemplo claro de liderazgo. Tiene claro los valores, congrega, inspira y hace realidad una visión que agrega valor al mundo. Y Will (actor principal): para mi la historia de will se representa en muchos casos de la vida real. Es realmente una persona que esta encargada ha demostrarnos que somos capaces de todo, que no hay obstáculos, que si caemos debemos levantarnos y que debemos perseverar por nuestros ideales.
El papel que tuvo el sr Méndez dentro del corten es el más importante, ya que él siempre mostró a will respeto y admiración, alegría, y siempre lo trato como cualquier persona. Sus palabras siempre fueron ciertas.
Lo que me motiva a levantarme todos los días soy yo misma; mi vida la cual acepto y le agradezco a Dios por dármela. También el querer hacer algo innovador, el saber que cada día iré aprendiendo cosas nuevas, que hoy no será igual que ayer ni igual que mañana .
Suscribirse a:
Entradas (Atom)